Умствена изостаналост: понятие, етапи, видове

Понятието умствена изостаналост се подразбира група състояния на едно задържано или непълно развитие на психиката, проявляющегося интелектуална недостатъчност, вродени или рано придобити в рамките на първите 3 години от живота си. Етап на умствена изостаналост се делят на:

  • разумни;
  • тежка;
  • дълбоко.

За определяне на етапа на психиатри тествано на деца на ниво на IQ. В лека степен при деца не се проявяват изразени нарушения в поведението. Изоставането в психическото развитие на такива деца е свързано с интоксикация или инфекция, травма, фенилкетонурией или други хромосомными аномалии.

Освен класическата класификация, отделят видове умствена изостаналост – гранична и дълбока. До пограничному тип изостаналост включват забавяне на психичното развитие. Такова състояние на психиката при определени благоприятни условия и адекватни лечението може да се съвземе.

Гранична умствена изостаналост

Границата изостаналост е почти невъзможно да се разкрие в детска възраст. Децата в тази възраст са особено не се открояват. Само след 5-ти клас, детето могат да се появят трудности в обучението (особено за точни науки). Модерна училищна програма има вече с по-ниски степени на изискванията на абстрактно мислене, което е трудност при деца с умствена изостаналост.

Водеща роля в създаването на граничния състояние на изостаналост играят грешки във възпитанието, неблагоприятна атмосфера в семейството (алкохол, скандали) или липсата на такива. В такива случаи лекарите прекарват дифференциальную диагностика изоставане в развитието с вродена умствена изостаналост.

В тийнейджърските си години, децата с гранична изостаналост могат без проблеми за овладяване на домакински умения. Въпреки това, по-сложни неща, които изискват логическо мислене, или тънък хумор за тях остават сложен проблем. По време на тестове показват нивото на IQ, не по-висока 70-80 топки.

READ  Признаци и симптоми на хипоксия на плода при бременност

Видове умствена изостаналост

При вродена умствена изостаналост развитие така и не достига до нормалното си ниво. В зависимост от тежестта на изоставане в умственото развитие, детето може да остане на нивото на развитие на тригодишно дете или млад човек от 12 години. Вродена изостаналост наричат олигофренией.

Отделят се няколко вида умствена изостаналост при децата. Един от най-тежките видове с неблагоприятна прогноза е идиотия. Деца от раждането почти не са адаптирани към независим живот. При тях абсолютно никакви способности за учене и усвояване на елементарни битови умения. Такива деца не могат самостоятелно да се храни, не се признават близки и роднини. Ниво на IQ при изпитването не надвишава 34 точки.

Към средна степен на тежест умствена изостаналост се отнася имбецильность. Такива деца могат да се научат на елементарни битови умения, могат да общуват, въпреки оскъден речник. При пациенти с имбецильностью не са развити информационни дейности. Имбецилы привързани към родителите и близките на хората, могат да проявяват съчувствие. Въпреки това, децата могат да се поддадат и лош влиянието на околните. В неблагоприятни ситуации могат да се държат асоциально.

За по-напредналите деца с умствена изостаналост са пациентите с дебильностью. При лека степен дебильности децата почти не се различават от нормалните им връстници. Детето може да се развива, но има склонност към импулсивни действия. При обучението на пациентите с дебильностью на специални програми за децата могат да усвоят професия, работа, успешно се адаптират към обществения живот, да води домакинство, ползващи социални услуги (като се обадя на бърза помощ), да контролира своите постъпки.

 

READ  Раждане травма на главата на новороденото, симптоми и лечение

Защо деца, има умствена изостаналост?

Основните причини за възникване на умствена изостаналост се считат за:

  • поражението и изостаналост на мозъка на плода;
  • раждане травма.

Изостаналост на мозъка е свързано с вредни вътрешни и външни фактори. Риск от раждане на дете с умствена изостаналост се повишава, ако майката, като бременна, ви е заразен с вирусни заболявания (рубеола, цитомегаловирус, сифилис, токсоплазмоза, листериоза). Някои ендокринни заболявания също могат да станат задейства механизъм за патологични процеси в мозъка на детето.

Към факторите за риск от раждане на деца с изоставане включват:

  • генетично предразположение;
  • хемолитична болест;
  • генетични болести (мутация на хромозомите);
  • нейроинфекции;
  • неблагоприятната ситуация в семейството.

Клинични форми изостаналост

Отделят основните форми на умствена изостаналост, които се дължат на хромосомными мутации. Може да възникне на фона на инфекции, вредното въздействие на лъчения, химически вещества. За развитието на хромозомни мутации, засегнати от възрастта на родителите, захарен диабет при майката, неправилно развитие на половите клетки на родителите. Бебето може да се роди с такива патологиями:

  • болест на Даун;
  • синдром на «чуплива хромозома» (основната причина за това е недостатъчен прием в организма на бременната жена фоллиевой киселина);
  • синдром на Шершевского-Стругар;
  • синдром на полисомии;
  • синдром на Клайнфелтер;
  • синдром на Прадер-Уили;
  • идиопатическая гиперкальциемия (патология, се нарича синдром на «лице на елф»);
  • микроцефалия.

Към форми на изоставане са свързани и деменция, които възникват при хора с вече формира психика. Тази форма се развива при хора с дегенеративными процеси на главния мозък (болестта на Алцхаймер), на фона на алкохолизъм, наркомании, след нейоинфекций, психични заболявания или наранявания. Отделят и такива форми на изоставане в умственото развитие:

  1. Астеническая. В повечето случаи при деца лека степен на изостаналост. Деца лошо овладяват нова информация в училище, лошо се възприемат реч и писмо, но въпреки това е добре да се ориентират в живота. Възниква след пренесени заразни заболявания в първите години от живота на или след родова травма.
  2. Стеническая. Деца лошо майстор на словото, са груби нарушения на паметта. Се среща по-често в случаи, когато детето се роди от възрастен родител или след застрашаващи състояния по време на бременност (заплаха от спонтанен аборт, гестоз).
  3. Атоническая. Дете не може да се съсредоточи върху каквото и да било, показва мотор възбуда, неспокоен, не е достатъчно чувствителни, раздразнителни. Специални програми помагат на децата за овладяване на учебни умения. Възникват след инфекциозни заболявания на майката по време в света на детето.
READ  Болест на Паркинсон: описание на развитието, причините

В заключение следва да се отбележи, че патология на всеки отделен случай протича по различен начин. Клиничната картина зависи от степента на поражение на мозъка, навременна диагностика и адекватно лечение на детето. С умствена изостаналост на детето в семейството се нуждае от постоянна подкрепа и обич от страна на близки хора.

Като продължавате да използвате сайта, приемате използването на "cookie". повече информация

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close